domingo

What then?

His chosen comrades thought at school
He must grow a famous man;
He thought the same and lived by rule,
All his twenties crammed with toil;

"What then?" sang Plato's ghost. "What then?"

Everything he wrote was read,
After certain years he won
Sufficient money for his need,
Friends that have been friends indeed;

"What then?" sang Plato's ghost. "What then?"

All his happier dreams came true -
A small old house, wife, daughter, son,
Grounds where plum and cabbage grew,
Poets and Wits about him drew
;
"What then?" sang Plato's ghost. "What then?"

"The work is done", grown old he thought,
"According to my boyish plan;
Let the fools rage, I swerved in naught,
Something to perfection brought";

But louder sang that ghost, "What then?"



¿Y ahora qué?

En la escuela imaginaron sus camaradas preferidos
Que llegarìa a ser hombre famoso:
Él también lo pensaba y respetó las reglas,
Sus años veinte de duro trabajo

“¿Y ahora qué?”, cantaba el fantasma de Platón. “¿Y ahora qué?

Todo lo que escribió fue leído,
Y ganó después de algunos años
Dinero suficiente para lo necesario,
Amigos que han sido verdaderos amigos;
“¿Y ahora qué?”, cantaba el fantasma de Platón. “¿Y ahora qué?”

Sus sueños más felices se realizaron:
Una casita antigua, mujer, hija e hijo,
Tierras donde crecían ciruelos y repollos,
Poetas y personas de ingenio se agrupaban en su entorno;
“¿Y ahora qué?”, cantaba el fantasma de Platón. “¿Y ahora qué?”

«La obra está terminada», pensó ya de anciano,
«De acuerdo con mis planes juveniles;
Y que rabien los necios, yo en nada me desvié,
Algo llevé a la perfección”;
Pero aún más fuerte cantó el fantasma: “¿Y ahora qué?”.

William Butler Yeats

2 Comments:

Blogger el alelo said...

Otia! lo me que he "encontrao". Este cacharro es nuevo Sr. Juardo. Cuando tenga tiempo lo leo, esto es, voy a empezar ahora.

12:52 p. m.  
Anonymous Anónimo said...

Its a wonderful text.

marvelous, etc (que no sé cómo se pone en inglés)

Anónimo que accede y publica. Sin numeglíficos ni letras raras.

5:45 p. m.  

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